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学员专访 | 阳光和谐计划,助力乡村教师实现蒙台梭利教育梦想

时间:2019/3/18 9:25:21 点击:


  核心提示:不忘初心,牢记使命,让儿童一生福利最大化!让每一个孩子都拥有幸福快乐的童年,是我们蒙台梭利幼儿教育工作者与家长的共同责任和光荣而伟大的历史使命。...
一个人生命中最大的幸运,莫过于在他的人生中途,还年富力强的时候,发现了自己的使命。做教育,要有一种使命感。要每时每刻把使命感记在心里,并且时刻铭记着。

不忘初心,牢记使命,让儿童一生福利最大化!让每一个孩子都拥有幸福快乐的童年,是我们蒙台梭利幼儿教育工作者与家长的共同责任和光荣而伟大的历史使命。



本期受访学员
白雪
云南省建水县坡头乡中心幼儿园园长
CMS第267期培训班阳光和谐计划学员


白雪老师,是一位具有教育使命感的园长,为了农村的孩子能够接受到蒙台梭利教育,她不远千里,来到CMS培训课堂参加培训。希望凭借自己的努力,把蒙台梭利教育带回自己的家乡,让孩子们早一天能享受到这种科学的教育方法。


因为热爱,
不远千里参加培训

从云南省建水县到山东省青岛市,直线距离超过了两千多公里,距离、气候、饮食习惯的差异,往往是限制很多学员决定是否参加培训的最后一道关卡,而所有这些外在因素,并没有阻碍白雪老师参加学习的决心。

白雪老师,是CMS第267期蒙台梭利高级教师培训班中的一名学员,也是CMS阳光和谐计划的受益者。作为一名公办园的园长,她为何要参加蒙台梭利培训呢?访谈中,白雪老师分享了她与蒙台梭利教育结缘的故事,以及她为何要下定决心参加蒙台梭利教师培训。



以下是白雪老师分享实录:

初次了解蒙台梭利教育,是在大学时期的课堂上,那时候对蒙台梭利教育的了解不够透彻,仅仅是简单了解有这么一种科学的幼儿教育法。我的大学同学,曾经在蒙台梭利幼儿园工作过,她经常跟我提起蒙台梭利教育是那么的尊重儿童成长,给予孩子充分的自由,跟传统的幼儿园教学有着天壤之别。那时候我就很想去体验或参观一下蒙台梭利教学是怎样的一个模式。

真正让我下定决心要参加蒙台梭利教师培训,最关键的一个因素是我们遇到了制约园所发展的瓶颈,急需要找到一种具体可落实的解决问题的方法。

云南省是一个外出务工人员比较多的省份,农村留守儿童也特别多。为了解决农村孩子入学的难题,云南省在国家政策的指引下,正在推进一村一幼项目建设,一村一幼的实施满足了农村孩子上幼儿园的需求,但是近几年随着城镇化的发展,农村人口也相应的减少了很多,使得农村适龄入园的孩子并不多,在一些农村幼儿园出现了中班、小班合班的现象,混龄编班教育模式出现了。因农村幼儿园老师对混龄教学知识的缺乏,对于如何实施混龄教育没有足够的经验,在课程的实施上,一村一幼办园模式完全没有了方向,出现了小学化教学的倾向。

我从看过的蒙台梭利教育书籍,关注的微信公众号信息中,了解到蒙台梭利教育也是混龄教学,这很适合目前一村一幼的实施,于是我就想到,为何不采用蒙台梭利教学方法呢?于是,我就竭尽所能,努力申请参加蒙台梭利师资培训,通过自己的努力,学习到专业的蒙台梭利教育知识,将蒙台梭利教育理念慢慢渗透到我们的教学当中,在我们乡镇中心幼儿园的混龄班,试点蒙台梭利教学,以我们的试点,我们探索的经验、我们的教学模式去推进当地一村一幼的发展,为当地学前教育尽自己的力量。



白雪老师在访谈中,向我们讲述了她参加此次培训的初衷,虽然无法改变目前的教学体制的大环境,但可以改变自己,竭尽自己所能,帮助到更多的农村孩子,让他们的童年充满欢声笑语。

提到CMS的阳光和谐计划,白雪老师就满脸的幸福感,她说在协会的公众号中,看到阳光和谐计划之后,就无比的兴奋,这么好的机会要想办法争取到一个名额,于是就用心的准备了所有的申请资料。当获知自己的申请通过审核后,特别激动,就毫不犹豫的来参加培训。


蜕变与成长,
蒙台梭利培训之旅

谈到这几天培训的感悟,白雪老师讲到,每天简单的奔赴两点一线,没有逛街、没有玩耍,每天新颖的知识点充盈着大脑,培训回来就赶紧梳理一天的学习笔记,开始做作业,浓浓的学习氛围,仿佛又重新回到了学生时代,这种充实而忙碌的节奏,感觉真好。

这几天学习了蒙台梭利教具操作,白雪老师说,对她最大的感触是要做好教师身份的转变。蒙台梭利教学一个很重要的教育方式,就是“不教”,也就是没有我们传统概念中的集体课堂。当然“不教”并非放任孩子,不予管理,而是改变了传统教师的身份,是从“教”向“导”的转变。比如传统幼儿园“环境创设”是一项重要的工作,提倡要为孩子创设一个丰富的成长环境,这一点与蒙台梭利教育提倡的有准备的环境很吻合,白雪老师计划着把学习到的蒙台梭利教育理念,通过区域环境创设、自制一些教具,通过有准备的环境、有准备的成人,来帮助孩子获得独立。



德国哲学家黑格尔说,“假如没有热爱,世界上一切伟大的事业都不会成功。”自己最热爱的事,往往是那些即使没有回报,或者不能马上得到回报,还乐此不疲的那个东西。出于对蒙台梭利教育的热爱,为了农村的孩子也能享受到蒙台梭利教育,白雪老师不远千里,开启了她的专业蒙台梭利培训之旅。


阳光和谐计划,
圆你蒙台梭利教师梦

“教育无界限、无差别”,所以,无论是城里的孩子,还是相对落后偏远地区的孩子都有享受优质教育资源的教育权利。而CMS自创办之初,就以公益事业作为立会之本,阳光和谐计划就是CMS推出的公益活动之一,阳光和谐计划自实施以来,已使超过千余名教师受益,让广大农村儿童或特殊需求的儿童享受到了纯正的蒙台梭利幼儿教育理念与方法,极大地推动了中国农村学前教育和特殊教育的发展。



中国蒙台梭利协会(CMS)一直以“培养专业而实用的蒙台梭利教师”为己任。于2008年推出了“阳光和谐计划”,为广大农村的幼儿园提供完整的学前教育模式和无偿的师资培训服务,为全国的特殊教育学校及家庭提供免费的师资培训。

按照“CMS阳光和谐”计划,中国蒙台梭利协会资助提交申请的学员免费参加协会总部举办的高级蒙台梭利教师资格培训班。



申请条件:

1.贫困乡镇以下(包括乡镇)幼儿园的在职教师/园长。

2.低收入、经济困难家庭。

3.特殊教育学校的在职教师。

4.需要特殊教育(智障、孤独症等)幼儿的家长。


即日起,凡符合条件人员皆可申请报名,协会将给予免费的师资培训,并将及时安排培训,符合条件的老师可以拨打电话申请。

报名咨询热线
0532-68851080
18653258285

作者:CMS  来源:中国蒙台梭利协会

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